學校的發明者是古希臘哲學家柏拉圖。在公元前4世紀，他創立了雅典的“學園”，這個學校成為了歷史上第一個以教育為主要目的而建立的地方。

柏拉圖的學園被認為是西方教育模式的起點。在古希臘之前，教育是由私人家庭教師提供的，而且只有少數富裕家庭才能承擔得起這種教育費用。柏拉圖的學校提供了一種公眾教育的方式，讓更多人能夠接受教育。

學校的發明不僅帶來了教育的普及，而且也推動了學術研究的進步。柏拉圖的學園不僅僅是一個教育機構，還是一個哲學研究中心。在這里，學者可以自由地交換思想，并研究多種不同的學科，從數學到到哲學。

柏拉圖的學校是教育界的一項里程碑，它在很大程度上推動了教育的發展，直到今天。現代學校的特點，例如班級*、學科劃分和學科交叉等，都有柏拉圖學校的影響。這個學校的發明還證明了一點，那就是教育可以讓人們更好地理解他們周圍的世界，提高他們的意識水平，促進社會進步及人類文明的發展。

學校這個想法在柏拉圖的學校中得以實現，從而推動了人類的文明進步。教育的普及以及相關學術研究的進步，在我們今天的社會中得到了巨大的發展，而這一切都始于柏拉圖的學校。