課程介紹
課程來自于 樊登:可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力2022升級版
在《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力1》和樊登老師的光環(huán)下,這本2一上市就迫不及待的想看看。
這本書主要說管理是最大限度地激發(fā)人的善意,說他欠少干貨主要是“如何激發(fā)人的善意”這個(gè)重要問題上要么說得過于理論,從“機(jī)械態(tài)的由來”、“控制大腦杏仁核”,繁瑣的論證了很久。
簡單來說就是:
管理是最大限度的激發(fā)人的善意
如何激發(fā)人的善意呢?通過溝通
溝通的方法《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力1》里說過的GROW模型、BIC反饋。
課程大綱
音頻
01. 發(fā)刊詞:員工的執(zhí)行力等于管理者的領(lǐng)導(dǎo)力.mp3
02. 設(shè)定宏大的團(tuán)隊(duì)目標(biāo),推動(dòng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn).mp3
03. 制定規(guī)則,對每個(gè)人授權(quán).mp3
04. 即時(shí)反饋、自愿參與,激發(fā)員工動(dòng)力.mp3
05. 提升格局,與前員工結(jié)成聯(lián)盟.mp3
06. 團(tuán)隊(duì)是“球隊(duì)”,使命必達(dá).mp3
07. 抓住兩個(gè)時(shí)機(jī),有效打造團(tuán)隊(duì)一致性.mp3
08. 有些“隱私”居然可以公開.mp3
09. 看不到的自身局限有哪些?(.mp3
10. 如何挖掘員工的潛能?(視頻.mp3
11. 擴(kuò)大“公開象限”,讓你獲得尊敬和信任.mp3
12. 管理就是學(xué)會(huì)放手(視頻).mp3
13. 領(lǐng)導(dǎo)者需要管理好自己的時(shí)間.mp3
14. 優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者都是營造氛圍的高手.mp3
15. 管理者的三種角色(視頻).mp3
16. 四步提升職場領(lǐng)導(dǎo)力(視頻.mp3
17. 工作目標(biāo)設(shè)定,拒絕“拍腦袋.mp3
18. 傾聽是一條良性交流的通道(.mp3
19. 管理者在溝通中需要“聽”什么?.mp3
20. 如何化解對方失控情緒?.mp3
21. 職場上切忌猜疑,避免誤解和傷害.mp3
22. 職場上“無動(dòng)于衷”的態(tài)度怎么處理.mp3
23. 用二級反饋,有效塑造員工的行為.mp3
24. 領(lǐng)導(dǎo)力的分水嶺:在關(guān)鍵的時(shí)刻給予員工正面肯定.mp3
25. 如何發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)?.mp3
26. 什么叫“要給予員工完整的肯定.mp3
27. “給予反饋”的標(biāo)準(zhǔn)化工具(.mp3
28. 職場對事莫對人,需要掌握負(fù)面反饋.mp3
29. 如何使用“頭腦風(fēng)暴”,激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意.mp3
30. 如何使用“六頂思考帽”,正確高效地做決策.mp3
31. 以生物態(tài)的思維作為指導(dǎo),超越80分的管理境界.mp3
32. 領(lǐng)導(dǎo)者須具備的批判性思維(.mp3
33. 四個(gè)方面訓(xùn)練你的批判性思維.mp3
34. 控制你的杏仁核:領(lǐng)導(dǎo)力就是反直覺.mp3
35. 掌握誤判心理學(xué),助你做出正正確決策.mp3
36. 管理就是要激發(fā)他人的善意(.mp3
37. 瘋狂世界之下,需要更具生物態(tài)的思想.mp3
38. 瘋狂世界下,要敢于給員工開高工資.mp3
39. 減少管控,給予員工更多自主性.mp3
40. 重新思考績效考評,讓員工做正確的事.mp3
41. 塑造成長型思維,讓員工終身成長.mp3
42. 生物態(tài)和機(jī)械態(tài)的區(qū)別(上.mp3
43. 生物態(tài)和機(jī)械態(tài)的區(qū)別(下.mp3
44. “自我引用”,讓組織實(shí)現(xiàn)冪次法則.mp3
45. 決定企業(yè)健康發(fā)展的文化基因是什么.mp3
46. 生物態(tài)組織核心模因的三條支柱是什么.mp3
47. 打造更具活力的生物態(tài)組織方法一:十倍好.mp3
48. 打造更具活力的生物態(tài)組織方法二:反脆弱.mp3
49. 打造更具活力的生物態(tài)組織方法三:低風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè).mp3
50. 打造更具活力的生物態(tài)組織方法四:放權(quán)和試錯(cuò).mp3
51. 打造更具活力的生物態(tài)組織方法五:長出來.mp3
52. 學(xué)會(huì)前瞻性人才保留,預(yù)防優(yōu)先.mp3
53. 掌握情境領(lǐng)導(dǎo),根據(jù)不同的人改變自己的領(lǐng)導(dǎo)方式.mp3
54. 最常被我們忽視的領(lǐng)導(dǎo)力工具:ASK和GROW模型.mp3
55. 使用GROW模型的過程中需要注意什么.mp3
00.防斷更失聯(lián)微信:jamisoncnwd.png
01. 發(fā)刊詞:員工的執(zhí)行力等于管理者的領(lǐng)導(dǎo)力.mp4
02. 設(shè)定宏大的團(tuán)隊(duì)目標(biāo),推動(dòng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn).mp4
03. 制定規(guī)則,對每個(gè)人授權(quán).mp4
04. 即時(shí)反饋、自愿參與,激發(fā)員工動(dòng)力.mp4
05. 提升格局,與前員工結(jié)成聯(lián)盟.mp4
06. 團(tuán)隊(duì)是“球隊(duì)”,使命必達(dá).mp4
07. 抓住兩個(gè)時(shí)機(jī),有效打造團(tuán)隊(duì)一致性.mp4
08. 有些“隱私”居然可以公開.mp4
09. 看不到的自身局限有哪些?(.mp4
10. 如何挖掘員工的潛能?(視頻.mp4
11. 擴(kuò)大“公開象限”,讓你獲得尊敬和信任.mp4
12. 管理就是學(xué)會(huì)放手(視頻).mp4
13. 領(lǐng)導(dǎo)者需要管理好自己的時(shí)間.mp4
14. 優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者都是營造氛圍的高手.mp4
15. 管理者的三種角色(視頻).mp4
16. 四步提升職場領(lǐng)導(dǎo)力(視頻.mp4
17. 工作目標(biāo)設(shè)定,拒絕“拍腦袋.mp4
18. 傾聽是一條良性交流的通道(.mp4
19. 管理者在溝通中需要“聽”什么?.mp4
20. 如何化解對方失控情緒?.mp4
21. 職場上切忌猜疑,避免誤解和傷害.mp4
22. 職場上“無動(dòng)于衷”的態(tài)度怎么處理.mp4
23. 用二級反饋,有效塑造員工的行為.mp4
24. 領(lǐng)導(dǎo)力的分水嶺:在關(guān)鍵的時(shí)刻給予員工正面肯定.mp4
25. 如何發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)?.mp4
26. 什么叫“要給予員工完整的肯定.mp4
27. “給予反饋”的標(biāo)準(zhǔn)化工具(.mp4
28. 職場對事莫對人,需要掌握負(fù)面反饋.mp4
29. 如何使用“頭腦風(fēng)暴”,激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意.mp4
30. 如何使用“六頂思考帽”,正確高效地做決策.mp4
31. 以生物態(tài)的思維作為指導(dǎo),超越80分的管理境界.mp4
32. 領(lǐng)導(dǎo)者須具備的批判性思維(.mp4
33. 四個(gè)方面訓(xùn)練你的批判性思維.mp4
34. 控制你的杏仁核:領(lǐng)導(dǎo)力就是反直覺.mp4
35. 掌握誤判心理學(xué),助你做出正正確決策.mp4
36. 管理就是要激發(fā)他人的善意(.mp4
37. 瘋狂世界之下,需要更具生物態(tài)的思想.mp4
38. 瘋狂世界下,要敢于給員工開高工資.mp4
39. 減少管控,給予員工更多自主性.mp4
40. 重新思考績效考評,讓員工做正確的事.mp4
41. 塑造成長型思維,讓員工終身成長.mp4
42. 生物態(tài)和機(jī)械態(tài)的區(qū)別(上.mp4
43. 生物態(tài)和機(jī)械態(tài)的區(qū)別(下.mp4
44. “自我引用”,讓組織實(shí)現(xiàn)冪次法則.mp4
45. 決定企業(yè)健康發(fā)展的文化基因是什么.mp4
46. 生物態(tài)組織核心模因的三條支柱是什么.mp4
47. 打造更具活力的生物態(tài)組織方法一:十倍好.mp4
48. 打造更具活力的生物態(tài)組織方法二:反脆弱.mp4
49. 打造更具活力的生物態(tài)組織方法三:低風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè).mp4
50. 打造更具活力的生物態(tài)組織方法四:放權(quán)和試錯(cuò).mp4
51. 打造更具活力的生物態(tài)組織方法五:長出來.mp4
52. 學(xué)會(huì)前瞻性人才保留,預(yù)防優(yōu)先.mp4
53. 掌握情境領(lǐng)導(dǎo),根據(jù)不同的人改變自己的領(lǐng)導(dǎo)方式.mp4
54. 最常被我們忽視的領(lǐng)導(dǎo)力工具:ASK和GROW模型.mp4
55. 使用GROW模型的過程中需要注意什么.mp4